Vastauksena yleiseen kysymykseen: Voit olla poikkitieteellinen tutkija hankkimalla useita tutkintoja eri aloilla, hankkimalla yhden poikkitieteellisen tutkinnon tai hankkimalla tutkinnon yhdellä alalla ja työskentelemällä urasi aikana toinen.

Suurin osa akateemisista työpaikoista palkataan osastoilta, ja suurin osa laitoksista on yksitieteisiä, vaikka tieteidenväliset ohjelmat ovatkin muodikkaita juuri nyt.

Ollaksesi markkinoitava tutkija tietyllä tieteenalalla tarvitset yleensä vähintään tieteellisen tohtorin tutkinnon, mahdollisesti tieteidenvälisen tohtorin, joka on mukana keskitetysti (markkinoitavuus riippuu paljon tietystä tieteidenvälisestä ohjelmasta, mutta yleensä nämä eivät ole yhtä houkuttelevia kuin tohtori varsinaisessa tieteenalassa) tai, hyvin harvoissa tapauksissa, tohtori toisella tieteenalalla, mutta ERITTÄIN laaja tutkimus tällä alalla. Kun on kyse jälkimmäisestä, asiat ovat todennäköisesti joustavampia humanistisissa kuin tieteellisissä tiedoissa ja usein vain yhteen suuntaan (esim. Retoriikkaosastoilla on filosofian tohtoreita, mutta filosofian osastoilla ei ole retoriikan tohtoreita). Yleensä sinun on pystyttävä opettamaan johdantokursseja sekä tieteenalalla että omalla alueellasi.

Joissakin yliopistoissa on tiettyjä tieteidenvälisiä osastoja tai muita tieteidenvälisiä linjoja, mutta nämä ovat vakiintuneissa poikkitieteellisissä aiheissa - kognitiivinen tiede, rauhantutkimus, aasialaiset kulttuurit, ympäristötutkimus ...

myös "klusterivuokraamot", joissa yliopistot pyrkivät antamaan tutkijalle tapaamisia useille osastoille työskentelemään esimerkiksi diasporatutkimuksista ja agroekologiasta, jotka houkuttelevat järjestelmänvalvojia, mutta ovat liian pieniä tukemaan kokonaisia ​​laitoksia. Klusterivuokraukset ovat harvinaisia ​​eivätkä voi suunnitella uraa.

Määrittelemättömille "tieteidenvälisille" tutkijoille ei ole rivejä. Sinun on pystyttävä markkinoimaan itseäsi tietyllä kurinalaisuudessa tai vakiintuneessa poikkitieteellisessä ohjelmassa. Yleensä jälkimmäinen on vaikeampaa.

Kysymyksellesi on kaksi tutkijaryhmää. Tieteidenväliset ja monialaiset.

Tunnen yhden tai kaksisataa tieteidenvälistä tutkijaa. Muutamaa poikkeusta lukuun ottamatta (joten nyt meillä on pieni osa kaikista tutkijoista), heillä kaikilla on kuitenkin yksi erikoistuminen: kussakin tapauksessa se on erikoistuminen, joka kattaa useamman kuin yhden perinteisen aiheen. Tyypillisesti he suorittivat yhden (tai toisinaan kaksi) maisterin tutkinnon eri aloilla kuin heidän ensimmäinen tutkintonsa, ja suorittivat sitten tieteidenvälisen tohtorin.

Ainoastaan ​​poikkeukset ovat monialaisia. Meistä tuli sellaisia ​​monen vuoden työskentelyn kautta eri aloilla. Emme ole kaikkien näiden alojen asiantuntijoita. Mutta tiedämme tarpeeksi voidaksemme työskennellä ryhmissä, jotka koostuvat asiantuntijoista mistä tahansa yhdistelmästä. Kukaan meistä ei suunnitellut sitä tällä tavalla - se syntyi vain urapolun (puutteen) seurauksena.

Monilla aloilla monitieteinen tutkija on jotain ylellisyyttä. Ensinnäkin suurin osa tutkijoista ja muista tutkimusjohtajista näyttää suosivan yhden tieteenalan asiantuntijoita. Harvat valaistuneet näkevät parhaan joukkueen luomisen edut sen sijaan, että valitsisivat vain parhaat henkilöt; monitieteisessä työssä monitieteinen tutkija voi olla katalysaattori, joka parantaa muun ryhmän suorituskykyä, sekä tehdä omaa tutkimusta.

Tämä on vaikea kysymys. Jätän sivuun kysymykset siitä, onko se "monitieteinen", "monialainen", "poikkitieteellinen" vai mikä tahansa monista muista termeistä, joista jotkut ihmiset suhtautuvat hyvin tunteellisesti. Olen kuullut joidenkin ihmisten määrittelevän kaikki nämä päällekkäiset termit, ja humanistisilla ystävilläni on ehdottomasti vahvat mielipiteet niistä, kun taas tiedeystäväni eivät usein näe mitään järkeä käyttää mitään termejä tai pitää ne suorana.

Tällaista työtä on luonnostaan ​​vaikea tukea akateemisessa ympäristössä. Monet osastot rankaisevat aktiivisesti ihmisiä, jotka tekevät ylemmän, rajat ylittävän, monialaisen työn ylennyspäätöksissä joko alentamalla työn merkitystä ylennyspäätöksessä tai poistamalla sen kokonaan laskelmasta; sanomalla tehokkaasti "keskity siihen, mitä teemme täällä." Suurin osa tiedossa olevista tieteidenvälisistä työntekijöistä uskoo olevansa ylennyskäyrän takana.

Joten aidosti tieteidenväliset ohjelmat ovat harvinaisia. (On joitain suuria poikkeuksia, "Energiatutkimus" mainittiin kommenteissa, ja "neuroetiikka" on olemassa koulussa - on muitakin. Pohjimmiltaan kun joukko aiheita työnnetään yhteen niin usein, että ne voivat muodostaa oman alansa tai tieteenalansa. )

Näytät siltä, ​​että olet kiinnostunut opiskelijan tai oppituntien puolesta, joten keskityn siihen.

Tarkista ensin aiheet, joita yrität yhdistää, ja katso, onko niitä olemassa siinä yhdistelmässä. Esimerkiksi mainitsit hermoverkot ja koneoppimisen, jotka yli 20 vuotta sitten olivat puoliksi itsenäisiä aloja (entiset usein tietojenkäsittelytieteen osastoilla ja toiset usein tekniikan aloilla) ja ovat nyt tieteenalojen välinen "tekoäly" (ainakin joissakin kouluissa; paikallishistoriasi saattaa vaihdella). Samoin instrumentointi- ja ohjaustekniikka, sulautetut järjestelmät ja robotiikka sisältävät kaikki vahvat signaalinkäsittelykomponentit. Joten signaalinkäsittely voi kattaa muut.

Joten aloita valitsemalla keskikenttänä kenttä, joka yhdistää enimmäismäärän kiinnostuksen kohteitasi.

Valitse sitten toiset päämiehesi ja alaikäiset huolellisesti täyttämään lisää, jos voit. Saatat päätyä useita astetta matkan varrella, kaikki eri aloilla. Näin minulle tapahtui, minulla on BA / BS, kolme maisterin tutkintoa ja tohtorin tohtori; kaikki eri aloilla, ja kaikki tärkeät työlle, jota teen näinä päivinä.

Aivan yhtä tärkeää kuin tutkinnot ja luokat ovat projekteja. Usein osa koulutuksesta tekee projekteja, ja voit yleensä valita sinua kiinnostavia aiheita. Valitse asioita, jotka yhdistävät aiheet, jotka haluat yhdistää. Hankkeiden tekemiseen tarvitaan paljon itseopiskelua, taitoa, jota tarvitset paljon, jos olet tosissasi moni / monialainen / poikkitieteellinen työelämässäsi.

Mutta paljon inter / cross / monialaista työtä syntyy vasta, kun pääset töihin. Joten odota oppimisen jatkamista myös tutkintovaiheen jälkeen. Sieltä saat kaiken irti asioista, jotka tekevät työstäsi monitieteisen.